Čtení, psaní, malování 2

Alternativní pracovní listy prvopočátečního čtení a psaní

Pracovní listy jsou určeny běžné populaci žáků 1. tříd, ale svou stavbou a metodami práce vyhovují i dětem pomalejším, s nerovnoměrným vývojem psychických funkcí, s riziky specifických vývojových poruch učení (problémy s osvojováním si písmen, slabikováním a čtením vůbec, s nezralým zrakovým a sluchovým rozlišováním, poruchou grafomotoriky apod.).

Pracovní postupy respektují individualitu dítěte i jeho případné postižení, a to např. pozvolným stupňováním čtenářské náročnosti. Pracovní listy se dají také využít v dalších ročnících jako nápravný program SPU, doplňující pomůcka, motivační materiál apod. Je možné použít je i na docvičení některých oslabených oblastí nebo jako zábavnou paralelu ke slabikáři, podle kterého se dítě učí ve škole.

Podle alternativních pracovních listů Čtení, psaní, malování můžeme vést žáka individuálně, a to nejen ve škole, ale i doma.

Cíle 2. dílu:

a. vyvození a osvojení tiskacích samohlásek

b. rozvoj sluchového a zrakového vnímání včetně odlišení kvantity samohlásek (slabik)

c. skládání slabik ze známých písmen, jejich čtení, psaní, sluchové rozlišování

d. vyhkedávání osvojených samohlásek v textu - rozvíjení pozornosti

e. vazba náslovné slabiky s obrázkem - určování slov, jejich slabičné stavby

f. další rozvoj grafomotoriky, zejména pomocí tvarů, ze kterých se skládá písmeno

g. skládání krátkých slov z písmen a slabik

h. první nácvik psacího písma - malých a velkých samohlásek

i. proůběžné opakování znalostí z 1. dílu